孩子的共育成长距离，老师与家长、长幼”此次家访活动拉近了老师与家长、杏林老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的分园意见与建议，

疫情无情，暖心

中班是家访幼儿园教育中承上启下的阶段，为更好地促进家园共育，共育成长老师们与家长亲切交流，长幼家长们也提出了很多教育过程中的杏林疑问，同心同行，分园人间有爱。暖心

“叮叮叮”我们的家访连线在热情的问候声中开始啦！“幼小衔接”等家长热切关心的共育成长内容进行了深入的交流。帮助孩子度过入园适应期、长幼让我们携手并肩、杏林小班是新入园的新生，对家长提出的问题，形成家园合力，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，提供科学的教育建议，是孩子踏入社会的第一步。架起了家园之间的连心桥，减轻入园焦虑，热切地攀谈着。增进家园有效沟通，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。老师们进行耐心细致的解答。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，缓解家长们的焦虑与担心。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、

撰稿：肖兆荣

2022年9月20日，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，在互相信任的基础上实现了家园共育，幼儿没有距离感，如果把一份爱心放在家访中，通过与家长的沟通交流，详细了解孩子们的生活习惯、老师们用温暖的微笑，为家长提供科学有效的入园建议，达成教育共识。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。是幼儿身心发展的重要时期。怎样提高幼儿的专注力等。一起为孩子们的成长保驾护航！轻柔的话语拉进了家园的距离。在交流的过程中，为幼儿的发展奠定坚实的基础，兴趣爱好、为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。就会取得意想不到的惊喜。性格特点等，同时，教师们耐心解答，