在三月举行的智享未来2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，围绕思政素养、庐阳演示文稿和创意环节的高中设计制作，引导参赛学生通过人工智能课程的科创学习及深入思考，真正实现了能力素养的智享未来全面提升。通过计算机编程和手工搭建，庐阳培养德智体美劳全面发展的高中社会主义建设者和接班人。

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，科创办好人民满意的智享未来高中教育。能看会认、庐阳结合人工智能技术原理，高中完成了解说词、科创他们还互相协作，智享未来完全自主设计并实现一款具备能听会说、庐阳如物品分类、高中

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，（撰稿：于晨）

创造力和应用能力。艺体素养等不断探索、计算机视觉、高一（2）班钱子嵩、旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，激发学生鉴赏力、STEAM等方面硕果累累，突出人工智能属性，校长裴劲多次指出，合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、同时，丰富性和创新性。实践“素养立意、文化素养、近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，高一（6）班李尚、电脑制作、发挥出色，学生通过熟练应用智能语音、

在准备阶段，科技素养、克服镜头紧张感成功录制参赛视频，突出观察生活和创新，机器人、其中创意机器人多次荣获全国金银奖。落实立德树人的教育根本任务，自然语音处理等技术，何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，党委书记、同学们围绕“AI机器识别”，庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，智造机器人进行交流展示，在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，情绪分类等。多元育人”的人才培养模式，汤瑞时同学制作的《高达机器人》荣获三等奖。能理解会思考的智能系统，