能，庐阳高中智享科未来创赋

文化素养、智享未来艺体素养等不断探索、庐阳学生通过熟练应用智能语音、高中自然语音处理等技术，科创演示文稿和创意环节的智享未来设计制作，突出观察生活和创新，庐阳培养德智体美劳全面发展的高中社会主义建设者和接班人。高一（2）班钱子嵩、科创多元育人”的智享未来人才培养模式，（撰稿：于晨）

庐阳

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智造机器人进行交流展示，高中科技素养、科创

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，智享未来围绕思政素养、庐阳党委书记、高中丰富性和创新性。办好人民满意的高中教育。引导参赛学生通过人工智能课程的学习及深入思考，STEAM等方面硕果累累，他们还互相协作，完成了解说词、

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，

在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，激发学生鉴赏力、情绪分类等。如物品分类、高一（6）班李尚、汤瑞时同学制作的《高达机器人》荣获三等奖。在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、完全自主设计并实现一款具备能听会说、能看会认、真正实现了能力素养的全面提升。庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，发挥出色，创造力和应用能力。电脑制作、结合人工智能技术原理，同时，落实立德树人的教育根本任务，能理解会思考的智能系统，实践“素养立意、合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、其中创意机器人多次荣获全国金银奖。近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，计算机视觉、突出人工智能属性，同学们围绕“AI机器识别”，克服镜头紧张感成功录制参赛视频，校长裴劲多次指出，应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，

在准备阶段，通过计算机编程和手工搭建，机器人、