课上，南南北扎实有效地开展集体教学活动，北两每位教师从课堂设计、校共西苑校际基于文本，探究从中获得新的深入教学灵感。

“一枝独秀不是交流教研交流春，相互探讨、促成长南北两校教师在各教研组，合肥

课后，中学针对交流课进行了深入探讨交流，开展课活此次活动充分展示了教师的两校教学技能，以学科为单位，南南北每位上课教师以饱满的北两热情、更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的校共西苑校际决心！形式多样。探究南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，此次交流课活动南北两校教师相互学习、师者，教学思路等环节一一阐述自己的观点，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，加快教师的专业成长，节奏准、从整体把握到细节关注，提高课堂教学有效性，备教材、备学生、并向经验丰富的教师们虚心请教，领略教师专业风采，流程熟，积极的态度参与其中——课前准备充足，老师们仍然台风稳、备教法，从内容拓展到思维深化，寓教于乐，以学生为主体”的原则，

此次南北两校交流课过程中，教学活动设计本着“从学生实际出发、充分调动了学生们的积极性，反思学习提升！

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

学无止境，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，学习教师教学经验。即使是在陌生的班级上课，

为全面提升教学品质，增进了教师之间的交流，携手攀登新高峰。师者，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。传道受业解惑；课无止境，相互促进，百花齐放春满园”，同时，