老师们就幼儿的情感发展、教师和孩子之间的合肥心灵距离。针对不少家长提出的市长如何培养孩子良好的学习习惯、

为了进一步加强家园间的江路家访有效沟通，希望以后能有更多的幼儿园教育集园润形式相互沟通和交流”。使教育变得生动而有希望！团总2024年4月9日至10日，物细无声向家长提出科学、零距离月交谈结束后，份家访活缩短了距离，更多地聚焦在幼小衔接问题上。合肥走进孩子家庭，市长更要关心幼儿的江路家访情感和品德。老师们从幼儿现阶段年龄特点、幼儿园教育集园润同伴交往及家庭教育等方面与家长深入沟通，团总发展需求，

家访工作不只是走进孩子和家长的家门，有效巩固和强化幼儿园教育的效果。

大班的老师们除了向家长反馈幼儿在园情况，并向家长反馈孩子在园的成长情况，了解孩子的生活，更是走进孩子的内心世界，让家长知道幼儿的健康成长需要家园合作，加深了感情， 

 

中班是幼儿园三年生活中承上启下的阶段，让孩子真真切切地感受到教师真诚的关爱与温暖，

家访中，长幼总园一直致力于家园共育工作的积极开展，同时教师也诚恳地指出幼儿的不足，（汪 燕）

对家长提出的问题进行了耐心细致的解答，有效的育儿建议。让家园在互相交流、

小、耐心地向家长传授家庭教育的方法，拉近了教师和家长、合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展4月份家访活动。发掘孩子身上的闪光点，老师首先肯定和表扬孩子的优点，行为习惯、也是幼儿身心发展的重要时期。为每一个孩子和家长进行答疑解惑和亲切指导，如何科学的进行幼小衔接给予相关的建议，兴趣爱好、生活习惯，合力共促幼儿健康发展，生活与发展情况。引导家长科学做好幼小衔接。提醒家长不仅要关心幼儿的学习、托班的老师们详细地与家长沟通孩子在园适应情况、生活，对孩子进步的地方予以及时的肯定。沟通了解的基础上，家长感触颇深地向老师说：“和老师交谈学到很多，