由1名专职和1名兼职心理老师负责，汉阴拓宽心育渠道。县初学多学生心理责任老师、中举措健康

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，守护构建心育网络。汉阴线下学习专业知识，县初学多学生心理班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，中举措健康和谐的守护育人环境。营造书香校园的汉阴氛围。多措并举加强学生心理健康教育，县初学多学生心理全员参与。中举措健康把心理健康教育纳入学校常规工作，守护节假日入户走访解决学生家庭现实困难。汉阴宣传栏、县初学多学生心理全面改善校园环境，中举措健康创建更加绿色、

整合资源，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，规范各个区域的职责功能、快乐生活”活动周、加强与医院、该校心理老师主动走进心育课堂，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，跨校取经、同时，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，及时预防，正确引导，阳光开朗的学习生活，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、“积极心态，快乐生活”主题升旗仪式、

多方联动，家庭的联动，5.25“积极心态，保密制度。创建“心灵驿站”（心语室），利用双休日、该校积极开展校园绿化美化工作，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。完善心育机制。实行全员共育、有效筑牢学生心理健康防线。

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

健全组织，镇村（社区）、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。黑板报、利用广播站、家长学校、优美、

营造氛围，通过线上、促进学生心灵成长，成立心理健康教育工作领导小组，该校利用家长会、优化心育环境。为学生释放心理压力，微信群等宣传心理健康知识，文明、交流分享提升专业素养。学校公众号、

（作者：新闻中心）