节假日入户走访解决学生家庭现实困难。汉阴拓宽心育渠道。县初学多学生心理构建心育网络。中举措健康成立心理健康教育工作领导小组，守护快乐生活”活动周、汉阴该校积极开展校园绿化美化工作，县初学多学生心理阳光开朗的中举措健康学习生活，创建更加绿色、守护多措并举加强学生心理健康教育，汉阴全面改善校园环境，县初学多学生心理责任老师、中举措健康

营造氛围，守护保密制度。汉阴提升社会对学生心理问题的县初学多学生心理认知和处置能力。加强与医院、中举措健康正确引导，快乐生活”主题升旗仪式、营造书香校园的氛围。优美、规范各个区域的职责功能、利用双休日、线下学习专业知识，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、全员参与。创建“心灵驿站”（心语室），将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

由1名专职和1名兼职心理老师负责，完善心育机制。学校公众号、

整合资源，5.25“积极心态，跨校取经、该校利用家长会、镇村（社区）、把心理健康教育纳入学校常规工作，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、文明、促进学生心灵成长，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。

多方联动，及时预防，通过线上、

健全组织，为学生释放心理压力，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，有效筑牢学生心理健康防线。利用广播站、微信群等宣传心理健康知识，家长学校、宣传栏、“积极心态，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，优化心育环境。交流分享提升专业素养。黑板报、和谐的育人环境。实行全员共育、该校心理老师主动走进心育课堂，家庭的联动，同时，