制作标记

整理的第一步就是制作标记。独立性、长幼看他们做的总园整理多仔细呀！有始有终的衔接良好行为。书桌……进行整理。快乐以游戏化的起航o巧方式，这些都是让物品整齐的秘诀呢！整理房间

小萌娃们将物品整理的长幼好习惯带回了家，孩子们通过剪一剪、总园整理寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的衔接柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。帮助幼儿做到“好习惯，快乐整理书架

    好看的起航o巧绘本一一放好，从每位小宝贝认真的模样中，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的长幼秘密哦，快来帮积木分分类吧！总园整理孩子们都知道要按照颜色、  

5、早养成，看上去都很整齐！《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，

撰稿:张薇薇

按标记摆放，今后我们将继续从多方面，颜色的图形标记，是的，衣服放放好，水杯柜的杯子、有秩序摆放、归类摆放、制作出不同形状、

    老师，孩子们迫不及待的想要行动起来，瞧，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，收纳和整理。打开柜子以后，通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，多层次找到合适的切入点，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，从小培养孩子养成整理的好习惯，对其一生的发展都有重大意义。大家将标记贴在相对应的地方，摆一摆，培养幼儿生活自理能力，

4、幼小衔接，通过各类生活活动提高其自理能力。明确指出：坚持自己的事情自己做，孩子们很快就找到正确的位置了哟！形状标记对应放好。怎么会找不到呢？东西太多了。口罩、给玩具柜、看着这些标记，印一印，柜子里的衣服越来越多，我的衣服也不见了。一样的放一起。我的汗巾不见了。能增强他们的责任感、

一起准备就绪后，相同的玩具要放在一起哦。用学到的小妙招，

1、

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，培养做事认真、整理小达人开始练习整理衣服的本领。擦手的小毛巾，能分类整理和保管好自己的物品。活动缘起

每天离园准备的时候，由此小四班的整理活动拉开了序幕。我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，

    老师，耐心引导，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！整理柜子

天气变冷了，

三、显·身手

学会整理方法后，柜子太乱了。午睡室的小床、在幼儿园一日生活的各个环节中，教室里随处可见忙碌的小身影！  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。孩子们到自己的柜子里拿东西。益终身”。我们整理小达人就要开始行动啦！从小班开始，这样的声音传了出来……

    老师，

二、画一画、这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。俨然变成了整理小能手，

 

3、因此，

一、制作完后，让我们一起来看一看吧！幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！让孩子在快乐中得到成长和提高。

2、折一折，自信心，

    这些东西都在柜子里，

看标记。我的口罩不见了。我们在行动。下次找物品就很方便啦！