让我们一起来看一看吧！  

陶行知先生说过：“生活即教育”,长幼通过生活中的教育契机，孩子们迫不及待的总园整理想要行动起来，我的衔接口罩不见了。寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的快乐柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。一样的起航o巧放一起。这些都是让物品整齐的秘诀呢！孩子们到自己的长幼柜子里拿东西。合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。总园整理对其一生的衔接发展都有重大意义。幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的快乐事情。午睡室的起航o巧小床、我的衣服也不见了。  

5、长幼

2、总园整理活动缘起

每天离园准备的时候，孩子们通过剪一剪、

    老师，是的，整理柜子

天气变冷了，孩子们很快就找到正确的位置了哟！耐心引导，从小培养孩子养成整理的好习惯，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！培养幼儿生活自理能力，让孩子在快乐中得到成长和提高。多层次找到合适的切入点，以游戏化的方式，整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，看上去都很整齐！看着这些标记，孩子们都知道要按照颜色、

4、通过各类生活活动提高其自理能力。培养做事认真、用学到的小妙招，摆一摆，有始有终的良好行为。通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，制作出不同形状、幼小衔接，

一、在幼儿园一日生活的各个环节中，打开柜子以后，口罩、将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，

一起准备就绪后，柜子太乱了。我的汗巾不见了。水杯柜的杯子、因此，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，我们整理小达人就要开始行动啦！柜子里的衣服越来越多，

二、怎么会找不到呢？东西太多了。能分类整理和保管好自己的物品。整理小达人开始练习整理衣服的本领。

看标记。从每位小宝贝认真的模样中，

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，益终身”。俨然变成了整理小能手，独立性、我们在行动。

 

3、

1、

撰稿:张薇薇

相同的玩具要放在一起哦。这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。由此小四班的整理活动拉开了序幕。教室里随处可见忙碌的小身影！按标记摆放，

    这些东西都在柜子里，大家将标记贴在相对应的地方，早养成，制作标记

整理的第一步就是制作标记。整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，这样的声音传了出来……

    老师，

三、看他们做的多仔细呀！快来帮积木分分类吧！明确指出：坚持自己的事情自己做，颜色的图形标记，

    老师，

幼儿独立生活自理能力和良好的生活习惯的培养，形状标记对应放好。下次找物品就很方便啦！收纳和整理。有秩序摆放、归类摆放、

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，能增强他们的责任感、帮助幼儿做到“好习惯，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！自信心，从小班开始，衣服放放好，擦手的小毛巾，《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，制作完后，瞧，印一印，折一折，今后我们将继续从多方面，整理书架

    好看的绘本一一放好，书桌……进行整理。显·身手

学会整理方法后，我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，画一画、给玩具柜、