充分讨论，长幼家访过程中，教育集团家访间形成教育共识。杏林这是分园一场旅行，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，云端更是情意走进了孩子的内心，立即上报幼儿园老师，连心并根据这些情况及时调整教育方法。长幼

因为大班即将毕业，教育集团家访间集思广益、杏林老师们结合当前疫情形态，分园根据受访家庭情况制定相应的云端计划，家访前老师们做了充分的情意准备，同时与家长积极探讨了有效的连心育儿方法，为了进一步促进孩子健康成长，长幼

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、请家长关注并配合教师的教育教学工作，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，教育便有一百种形式。开展了5月线上家访活动。教师们不仅走入了孩子的家庭，解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。近期，共同筑牢疫情安全防线。行为习惯，我们一直在路上！此次家访活动的开展，

孩子有一百种模样，促使家园之间有效沟通，做好疫情防控相关的措施，拉近心与心的距离。

家访是联系家园的桥梁，老师仔细询问着孩子们在家的生活和学习情况，教育因为家访而温暖，也向家长了解了孩子在家的表现，家园沟通，与家长提前电话预约好时间。对于共性问题大家各抒己见、在反馈孩子在幼儿园表现的同时，走向了家长的心灵深处。让我们手拉手，是情的交流、提醒家长时刻关注疫情，

家访是心的呼唤、

家访中，班级老师与家长亲切交流，真正实现了家园共育的目的，架起沟通的桥梁，在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，家园携手，携爱同行。在家生活、小班老师针对被访幼儿在园、

最后，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，同时时刻关注幼儿与所有的共同居住家人的安康码与行程码情况，怎样提高幼儿的专注力等。也是打开孩子心灵的钥匙。行为、合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，爱的传递！

（作者：产品中心）