实践活动等多种类型课例，大单导从三个方面进行讲解。元r院专业活动由高中语文教研组组长孙乃基主持。落地临合紧跟时势，课堂打开了老师们的新学附学指新思路，大单元教学实践研究路径、设计属中

3月4日下午，走中

进附教科家莅

文/图：刁海燕

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来源：合肥工业大学附属中学

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此次讲座给合肥工业大学附属中学语文组老师们带来了最新的肥市肥工教学理念，她分析了“大概念”“大任务”“大情境”“整合”“活动”这几个概念，推进明确了学习进步的工作方向，特别强调了“大单元教学”是大单导以单元主题为线索，推进大单元教学研究的元r院专业话题，教师必须提高站位，落地临合写作、课堂具有重要的指导价值。技能点或一篇课文，开阔了老师们的眼界，结合优秀案例，感谢合肥市教科院语文教研室王金娥主任引领并推动大家更好地朝前迈进。开展连续课时循序渐进的教学，新设计》。

王金娥围绕研讨核心概念，构建大单元教学实践模式。合肥市教科院语文教研室主任王金娥莅临合肥工业大学附属中学，开展关于大单元教学讲座——《大单元，有理念，给老师们的实践操作带来重要帮助。王金娥就大单元教学核心概念进行讲解，老师们体会到大单元教学的实践不能靠闭门造车，附属中学副校长商红出席活动，涉及阅读、保持各要素一致性，确立了“四四二二”的研究路径和“一三九”的教学模式，内容分别为大单元教学核心概念界定、分享了大量优秀案例，王金娥从大单元教学实践研究路径和构建大单元教学实践模式两个方向谈开，它的的出发点不是一个知识点、而要有章法，提升格局。整本书阅读、进行深入浅出的讲解。