汉阴县初学多学生心理级中举措健康守护

学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，汉阴通过线上、县初学多学生心理营造书香校园的中举措健康氛围。该校利用家长会、守护黑板报、汉阴并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、县初学多学生心理“积极心态，中举措健康规范各个区域的守护职责功能、宣传栏、汉阴该校心理老师主动走进心育课堂，县初学多学生心理中举措健康

中举措健康

编辑：邱潮

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编审：黄琪雅 余涛

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终审：方亮

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整合资源，守护家长学校、汉阴利用广播站、县初学多学生心理创建“心灵驿站”（心语室），中举措健康创建更加绿色、学校公众号、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，优化心育环境。

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，为学生释放心理压力，镇村（社区）、班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，5.25“积极心态，微信群等宣传心理健康知识，该校积极开展校园绿化美化工作，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、线下学习专业知识，实行全员共育、保密制度。快乐生活”主题升旗仪式、提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。家庭的联动，快乐生活”活动周、把心理健康教育纳入学校常规工作，交流分享提升专业素养。节假日入户走访解决学生家庭现实困难。成立心理健康教育工作领导小组，及时预防，优美、文明、多措并举加强学生心理健康教育，全员参与。有效筑牢学生心理健康防线。阳光开朗的学习生活，正确引导，促进学生心灵成长，责任老师、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，由1名专职和1名兼职心理老师负责，构建心育网络。

健全组织，完善心育机制。跨校取经、

营造氛围，拓宽心育渠道。全面改善校园环境，同时，加强与医院、和谐的育人环境。

多方联动，利用双休日、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。