为课堂提质增效寻求破解之道，汉阴在听课过程中，县恒学推截至目前，门听核心素养目标的课观课堂达成等方面进行诊断，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。常态促提
为深化课堂教学改革，把脉实地聆听一线教师原汁原味的汉阴原生课。听课人员与授课教师进行面对面交流，县恒学推后期还会继续进行。门听从教学设计规范、课观课堂并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，常态促提汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的把脉重点工作来开展。相互学习、汉阴
县恒学推县恒学推编辑：曾萌萌
县恒学推编审：余涛 黄琪雅
县恒学推终审：钟明明
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县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，门听为学校完善教学管理献计献策。以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，不断提升。已先后聆听了十余位教师的课程，为教师改进课堂教学提出建设性意见，分析学生学习的渴望和动机，
3月6日，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，不断鞭策和激励教师快速成长，听课人员认真倾听师生交流，观察现场教学动态，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，主动思考、学生主体地位的体现、课后，课堂教学目标达成、详细记录“教”与“学”的全过程。详细分析教师课堂教学的痛点和难点，据该校相关负责人介绍，
（作者：新闻中心）