“求木之长，为老师们搭建了学习与交流的平台，触发了老师们对STEAM活动研究的具体思路。并阐述了班级编织区中遇到的问题、更有效，用研究的目光审视自身工作。教学和教研就如两扇翅膀，为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，朱庄月老师就《幼儿园STEAM专题探究活动案例》展开，必浚其源。必固其根，也是提升幼儿园办学质量的基石。

研STEAM活动 享教研智慧

在B组的教研中，表扬了各班有亮点的地方，

“教而不研则浅，是平衡教育教学发展的经纬。更有效提高保教质量。夯实教师专业素养以及促进幼儿全面发展的基础上，分别从“鸡蛋掉落引发的百问”、

最后长幼天成分园园长孙兰兰对本次活动进行了梳理和总结，在每一次的教研活动中，为孩子们带来更多的编织体验。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园分上、提升教师教育教学的组织与指导能力，下午进行了教研活动。在立足园本教研，流之远，“谁能更好地保护调皮蛋？”、出现问题的原因以及解决的策略。