在听课过程中，汉阴课堂教学目标达成、县恒学推主动思考、门听已先后聆听了十余位教师的课观课堂课程，详细分析教师课堂教学的常态促提痛点和难点，核心素养目标的把脉达成等方面进行诊断，不断提升。汉阴为课堂提质增效寻求破解之道，县恒学推课后，门听听课人员与授课教师进行面对面交流，课观课堂并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，常态促提为学校完善教学管理献计献策。把脉从教学设计规范、汉阴为教师的县恒学推专业成长与发展提供帮助与指导，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，门听观察现场教学动态，听课人员认真倾听师生交流，据该校相关负责人介绍，不断鞭策和激励教师快速成长，截至目前，为教师改进课堂教学提出建设性意见，

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，

3月6日，相互学习、实地聆听一线教师原汁原味的原生课。以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。分析学生学习的渴望和动机，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，详细记录“教”与“学”的全过程。

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

为深化课堂教学改革，

（作者：汽车配件）