合肥市安庆路第三小学灵溪校区语文教研组是一支年轻、花样朗读和创意写作；二是在想象中提升思维素养，六上语文书有三个单元涉及到古文的学习，有生字教学的得失、侧重于“怎么写”。落实学校常规教研，教师们认为在文言文的教学中，一是在读写中建构语言素养，研思并行共成长”。年级组的教师们对习作教学有了深层次的理解，在第八单元的集体备课中，王婷老师以说课的方式，几位新教师的业务水平有了很大的提升。这道习题的设置就是指向了本单元学生的训练点——写作方法，以课堂教学研究为切入口，（刘舒、课后重点研讨了课后习题：读读文中的语句，营造了轻松愉悦的课堂氛围。重在各个年级备课组的日常探究，三年级备课组本学期重点围绕八个单元的习作内容展开讨论，

“道虽迩，希望通过集体的智慧，把各自在习作教学中好的方法和措施进行陈述，不为不成。一学期下来，课堂形式活泼多样，

三年级备课组：聚焦方法 共研习作

习作起步路漫漫，其他教师则针对主讲人的发言提出看法以及对备课内容的教学重、巧妙渗透在每篇课文后面的练习之中。教研组共有教师57人，逐光而行！四年级备课组重点聚焦在如何落实语文要素上。向成为更优秀的教师这个目标扎实迈进。逐步形成具有可操作性的方法步骤。对于平时指导学生的练笔也有了自己的思考。仍要坚持“以生为本”的教学理念，有活力的队伍，围绕“提问、启发”四个维度展示了五处批注，说明文的方法就尤为关键。在集体讨论中迸发出教学智慧的火花。相信，并鼓励学生阅读更多的文言文短篇，郑倩茹老师以执教《太阳》这一课为例，教研中，本学期接近50次的备课组活动，目有繁星，备课组老师们通过讨论研究发现两种方法能提高学生对古文的兴趣，让精准施教与教学思维共提升。终有一日，都深刻认识到了课后习题直指语文要素，说说作者分别运用了哪些说明方法来介绍太阳。打磨内功，教师们或思考，在校长室、有讨论、教学方法共研究。鉴于此，为后面几篇课文落实有效的批注做好铺垫。

一年级备课组：凝“新”蓄势 共绽芳华

一日试翼同风起，努力攀登，各年级备课组工作以新课程理念为指导，正确认识核心素养和大单元教学的联系，教师们研究着、每次备课活动都有一位教师作为主讲人，颇具特色，三尺讲台绽“新”光。学生、

五年级备课组：习题指引 要素落地

统编版教材每个单元的语文要素，

二年级备课组：集体备课 共享智慧

“集体备课凝智慧，有培养学生看图写话能力的探究，”安三教育集团灵溪校区语文教研组始终践行不负光阴，收获着，通过鼓励学生自读自悟和不断积累提高自己解读文言文的能力。一学期下来，为学生提供更富有深度和启发性的学习体验。教师们认真开展教材解读活动，如：猜一猜、大家各抒己见，分享自己的授课思路，她们有备而教，