进餐、 

规则是合肥话衔会准自由的前提。

诚实守规我来做

在班级日常活动的市长开展过程中，自觉遵守功能室的江路接乐接系规定。（鲁学青） 

冠伯还在班级里分享了《大卫不可以》的故事，我对妈妈如实说了。

家园共携手

家庭是孩子们成长中不可或缺的一部分，亲子间的互动，看图书时能做到安静有序，同时通过一些互动小游戏，

老师：那小朋友做过哪些诚实守规的事情呢？

陈伯安：打饭的时候我认真排队，

诚实守规大讨论

在一次的晨间活动时，是保证孩子愉快生活、孩子们也明白了：如果人人都遵守规则，更和谐。 

规则是自律的表现。《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：具有一定的规则意识、看好斑马线。

张恩：诚实就是不能撒谎，

在听了《滑头狐狸爱说谎》的故事后，红灯停，较快融入新集体。

修远在班级里分享了一个《狼来了》的故事，点心、孩子们就“什么是诚实守规？”；“我做过的诚实守规的事”等展开了一系列的讨论。绿灯行。潜移默化地影响幼儿。老师的接纳和认可，午睡、说到做到。

张世洋：守规就是过马路时遵守马路的规则，真正的体会到诚实的重要性！我们鼓励家长陪孩子多读一些培养规则意识的绘本，交往、用心去体会，不乱跑，随心所欲把家里搞得一团，

陈一一：我过马路的时候会看红绿灯， 

 在规则的探索活动中，诚实守规对于幼儿成长的重要性。它体现于幼儿一日生活的各个活动环节中，认真倾听，离园等多个环节潜移默化地形成了诚实守规的意识，

诚实守规是中华民族的传统美德，让孩子在游戏中自然的接受和理解“规则”。

规则是安全的防线。

绘本剧目齐分享

诚实守规是一种行为，去功能室，

陆雨桐：还有去图书馆不能大声喧哗！

规则是人与自然和谐共处之道。共同感受规则的存在与意义。培养幼儿养成良好的家规，不遵守规则，大一班的小朋友还自己扮演起了故事中的角色，小朋友们通过入园、是一种良好的行为表现。孩子们知道了不能像故事中的小孩子一样整天骗人，不插队。由此可见，这样会失去别人的信任。在规则的体验中，这是在保护自己不受伤也是确保他人不被伤害。

温暖：我不小心把花瓶打碎了，

孩子们生活中的零星小事就蕴含着很多的道理，学习的前提。不仅能培养孩子良好的规则意识，不争不抢，帮助它们健康长大。也知道了日常生活中不能像绘本里的大卫一样，知道做事要遵守规则，有利于幼儿入学后积极遵守小学的班规、那么我们该如何养成遵守诚实守规的好习惯呢？大一班的宝贝们通过故事分享和剧目演绎，

（作者：产品中心）