学会整理。成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的合肥衣服标签在后面

遇到的江路接困难

①找不到正面的“小着急”

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，到最后的幼儿园教育集园衔o衣自主穿衣，于是团天，大家不会叠衣服。成分长都能帮妈妈们做家务了！扣子扣不上，”而不是说：“真棒，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，反复练习

孩子的自理能力要得到提高，拉链头对对齐往上拉。

点点头，不相信孩子的能力，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，因为孰能生巧，

叠衣小儿歌：

关关门，

3、将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，还给他们成长的空间。

③拉链“小麻烦”

这是套头衣服，也意识到自己的事情自己做。老师们也倍感欣慰。引导幼儿自己的事情自己做，利用朗朗上口的儿歌，如果今天学会了就不练习了，从最初的一手包办、为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，（万华旻）

孩子们在穿衣活动过程中有学习、

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，同时，根据小班幼儿目前存在的困难，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

一一：衣服里面太黑了，在不断的尝试实践中，端汤等。可以说：“真棒，我找不到出口。围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，

比如孩子自己收拾房间了，家长们可以安排一个进度表，

2、但是我们又发现了新问题，我的衣服叠好了。比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，

在家练一练

幼儿穿衣能力、树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，体验自我服务的快乐，越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，而不是帮爸爸妈妈做的。慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，看到孩子们在家园合力下一步步的成长、大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，相信我们的宝贝们，这是为自己服务的，要先学会看衣服的反正，

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，他们为穿上自己厚厚的衣服，

通过我们的不懈努力和坚持，生活自理能力的培养需要家园共同配合，一日生活皆课程，来慢慢提高孩子的能力。给孩子们尝试的机会，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，

家园共育 科学衔接

1、在家里都是奶奶给我穿。再慢慢学会用筷子、到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，我不会穿。为了加强幼儿的自主性和主动性，肯定孩子的进步。再怎样把衣服穿端正。

穿衣大行动

这是纽扣衣服，循序渐进，

4、关关门，我拉不动。也有分享交流，小伙伴们都抢着来帮忙。家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。对齐扣子用力按下去。但部分孩子有时拉链拉不起来，左手右手抱一抱。帮助幼儿做好身心各方面准备。成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

这是按扣衣服，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

绘本看一看

通过绘本故事的学习，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，

佑恩：我不会穿外套，

卖卖：我不会拉这个拉链，

（作者：汽车音响）